공동육아 중장기워크숍 결과(컨설팅사업단)

원칙

강점	약점
분명하다. (문서로 정리되어 있다.)	많은 사람들이 공유하고 있지 않다.
분명하다, 윤리적이다. 우리 사회에 필요한 가치와 대안을 제시하고 있다.	참여가 제한적일 수 있다.
많은 사람들이 공감할 수 있는 원칙이다.	민주적 관계 속에서 권한과 책임을 수행하는 경험이 부족하다.
사명, 비전을 실천하고 있다. 하려고 한다.	다양한 다른 생각을 모으기 어렵다.
분명하다. 길게 내다보며 방향을 세우고 사회와 함께(안에서) 사람들과 실천, 연대하려 한다.	그들만의 공동체라고 생각할 수 있다.
⇒ 사명, 비전 명확하나, 기준이 높아서 보편적으로 실현하는 데 어려움이 있다.

생산품

이익	매력	차별화	변화
이익을 주고 있으나 많은 사람들이 체감하지 못하는 것 같다.	매력이 있다, 없다가 공존하는 듯(참여의 즐거움과 참여의 부담감).	분명하다. 그러나 최근 유사한 캐치 프레이즈가 늘어나는 듯.	변화하고 있으나 속도가 유연하지 않다.
(부모가 생각하는) 아이의 성장 결과에 따라 이익 여부가 갈리는 듯. 대체로 이익을 준다.	참 매력적이다. 동종업계(유아교육기관)에서는 질시의 시각 있을 듯.	차별된다. 최근에는 많이 차용되고 있다.	그렇다. 그러나 반응하고 변화하면 늦다. 예견하고 변화해야.
보육제도의 변화(아이, 놀이 중심), 참여문화 등 이익을 주었다. 그러나 체감을 못할 수 있다.	아이들이 다소 줄고 있으나, 계속 등원하는 아이 부모들이 모이고, 사회적 경제, 협동조합 위탁 등 매력 상승.	참여가 많은 차별성.	조금씩 대응하고 있으나, 구성원들이 충분히 못 느끼고, 사회 요구에도 부응 못함.
분명하고 충분한 이익을 주고 있다. (교육관의 변화 → 사람의 변화 → 사회의 변화에 일익 담당)	생태적, 공동체적 → 고립사회, 환경변화에 대안으로 생각.	참여, 민주적 문화 있다. 그러나 사회에서는 ‘부모 부담’으로 생각.	유연한 대응에 힘들어함. → 세계 변화, 시대 변화에 대응하는 공동육아의 방향은 뭔가?
이익을 주었다. 그러나 지금도 충분히 주고 있진 않다, 조금은 주고 있지만.	매력을 가지고 있다. 다만, 자신의 조건을 뛰어넘을 만큼의 매력은 아닌 듯.	차별화되어 있다, 자신의 욕구로부터 출발하여 실천할 수 있는.	반응하며 변화하고 있다. 다만, 변화의 속도가 느리다.
* 이익: 사람의 성장 아이들 교육내용 사회(제도/교육관) 변화→마을공동체/문화 생산→민주적/협력적(공동체, 함께) 문화 * 생산품의 특징: 과정, 가치 중심, 정서적 평가. 매력이 있으나, 체감이 각각 다르다. * 초기 ‘대안보육’의 성격을 띠었으나, 현재 제도화를 통해 차별성이 작아졌다. 참여의 즐거움이 있는 한편, 재정 부담이 있다. * 공동육아만의 생산품으로 인정하기가 모호하다. 체감도가 사람마다 다르고, 특히 내부 구성원은 그 안에 있어서 체감도가 떨어질 수 있다.
⇒ 구체적인 부분은 빠르다. 변화는 빨리 체감한다. 전체/다함께는 느리다. ⇒ 한 발 먼저 예견, 고민, 판단하는 조직/사람들의 필요성

구성원

강점	약점
개인마다 욕구, 동기가 다르다. 참여 욕구가 많은 사람들이 참여하고 리더 역할을 한다.	개인마다 다르기 때문에 개인 존중 요구할 수 없다. 성장과 배움의 욕구도 떨어진다.
충분한 동기 있고, 자기 견해 있고, 자질 개발하고 갖추고 있다.	시간이 지나면서 동기, 견해, 자질 개발의 강도가 낮아진다.
충분한 동기와 자질 개발, 성장을 위한 계획이 마련되어 있다.	구성원에 따라 견해가 다르고(일관성 부족), 자질 개발과 성장에 편차가 있다.
자발적 동기 부여, 견해와 자질을 개발하기 위한 노력과 체계가 있다.	견해와 자질을 충분히 갖거나 개발되지 않았다.
생활상 요구에서 충분히 참여 동기가 부여되어 있다.	집단적 노력이 있으나, 개인에게 맡겨져 있다. 번아웃: 너무 많은 걸 요구하고 있다.
⇒ 자발적 동기가 충분하고 견해·자질을 개발하기 위한 노력도 하나, 견해·자질 개발이 결국은 개인에게 맡겨져 있다.

내부소통

강점	약점
현장, 소속된 곳마다 공동의 목표, 총회를 통해 공유. 원하면 공론화하여 소통할 수 있다. 조직체계가 분명하다.	다소 형식화되기도 한다. 수용되지 않을 때 갈등 커지고 집단갈등, 민원으로 소용돌이. 조직이 방어적일 때도 있다.
민주적으로 소통해야 한다는 공감대를 갖고 있다.	소통에 대한 공감대는 있으나, 소통방법·소통요구가 충분히 공유되지 못하고 있다.
내부소통은 보편적 수준보다 높은 편이다. 소통구조가 있다. 갈등은 잘 다루면 성장이 된다.	갈등 해결이 비효과적이다. 조직의 생동감이 터전마다, 조직마다 편차가 있다. 컨설팅팀은 높다.
공동의 목표를 공유하고 서로를 수용할 수 있는 틀과 갈등 해결을 위한 노력을 계속하고 있다.	목표 지향이 개인에 따라 다르고, 조직의 생동감이 현장에 따라 차이가 크다.
공동의 목표: 공유하고 있다. 수용의 노력은 하고 있다. 수용적 집단 갈등을 다루기 위한 노력을 할 줄 안다. 역동적인 조직	목표가 가치 중심적, 서로 다른 해석. 목적이 분명해서 오히려 아닌 사람에 대한 배제의 논리 작동 부담/ 의무적인 분위기
⇒ 소통의 중요성 알고 노력하려 한다. 그러나 목적이 분명해서 배제의 논의가 작동한다. ⇒ 같음과 다름이 어떻게 공존할 수 있나? 교육이 중심이다. 아이를 잘 키우자는 공동의 목표가 있다. ⇒ 참여, 관심, 새로운 시도가 생동감으로 드러난다. 그러나 외부변화를 따라가기에 벅찬 면도 있다.

조직체계

강점	약점
조직적 결정구조, 권한과 책임, 재정구조 등 시스템이 갖춰져 있다.	조직의 구성원들이 순환 → 지속성이 없다. 사람의 성장보다 순환이 빠르다.
⇒ 리더를 키우기에 충분한 조직체계인가? 순환이 혁신은 아니다. 순환으로 인해 권한과 책임의 한계가 있다. 권한과 책임이 집단에게 있어 권한과 책임이 모호하고 합의가 어렵다. 전문성↓, 지속성↓ 그로 인해 유지는 가능하지만, 혁신까지 가지 못한다.

시각적 모습

공동육아 인증패가 있다.

‘공동육아’ 이미지화 → 보통명사화 : 효과적으로 시각화해온 과정이 있다.

⇒ 교육과정으로서의 이미지를 발전시켜야 한다.

⇒ 시대에 맞는 시각적 이미지 전략이 필요하다.★★

효과적인 홍보 전략이 부족하다. 열심히 참여한 것이 하나의 전략

⇒ 외부소통을 잘하고 있으나, 그 소통이 개인에게 맡겨져 있다. 넓히기가 필요하다.

외부소통

파트너

파트너(자매단체, MOU단체)로는 사회적 경제, 보육연대회의, 여연, 참여연대, 보육교사협의회 등이 있다.

연계가 개인에게 맡겨져 있어 서로 모른다.

사안별로 연대. 공동목적은 있으나, 세부내용은 결이 다르고 입장 차이가 있다. 각자의 이익이 보육환경 개선, 사회적 경제 확산 등으로 다르다.